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【题目】 职业院校教师企业实践制度问题探讨
【****章】职校教师企业实践制度改进研究序言
【第二章】职业教师企业实践制度内容分析的相关理论基础
【第三章】职业院校教师企业实践制度文本及主要内容
【第四章】职业院校教师企业实践制度分析
【第五章】完善我国职业院校教师企业实践制度的建议
【结语/参考文献】职业院校教师赴企业实践的体制优化研究结语与参考文献
中文摘要
教师赴企业实践是提高教师实践教学能力和专业技能水平的有效途径，也是加强校企合作、密切与企业联系的具体体现。职业院校教师企业实践制度是教师赴企业实践和建设我国职业院校“双师型”队伍的重要保障，是职业院校服务学生、服务社会，促进经济社会协调可持续发展的重要载体。而保证职业院校教师企业实践的组织实施和管理，需要规范的职业院校教师企业实践制度的内容来实现。因此，对职业院校教师企业实践制度的内容进行分析，具有重要的意义。因制度是政策的外在表现形式，本研究按照政策分析的分析框架，运用政策分析理论、目标管理理论、教师专业化发展理论、利益相关者理论、激励理论对职业院校层面教师企业实践制度的内容进行分析，归纳职业院校教师企业实践制度的主要价值和存在问题，结合相关文献、访谈情况及具体问题，提出完善我国职业院校教师企业实践制度的建议。
本论文除序言外主要分为四个部分：
****，结合职业院校教师企业实践制度的具体内容，论述制度内容分析的相关理论基础，为全文制度内容的分析提供科学、合理的研究思路。
第二，考察职业院校层面关于教师企业实践的制度文本并归纳其主要内容，呈现职业院校层面教师企业实践制度内容的现状。
第三，从价值维度和问题维度两方面对职业院校教师企业实践制度进行分析，从内在价值和外在价值两方面阐释了教师企业实践制度的价值；从制度的制定过程、目标、对象、措施等方面对职业院校教师企业实践制度存在的问题和原因进行了分析。
第四，针对职业院校教师企业实践制度内容存在的问题并结合访谈情况，提出完善我国职业院校教师企业实践制度的建议，主要概括为四点：一是规范制度制定过程，完善制度体系；二是突出目标特色，对接考核标准；三是明确主体分工，规范对象表述；四是完善各项措施，增强可操作性。
关键词：职业院校教师，企业实践，制度，企业实践制度，内容分析
Abstract
Enterprise practice system for vocational school teachers is not only an effective way toimprove teachers' practical teaching capabilities and the level of professional skills, but also thevery concrete reflection of strengthening the cooperation and connections between vocationalschools and enterprises. This system is an important safeguard for vocational school teacherspracticing in enterprises and constructing the double-qualified faculty team in vocational schools.
It is also a significant carrier for serving students and society and promoting the economic withsocial sustainable development. Only by the standard content of the enterprise practice systemfor vocational school teachers can the organization and implementation of this system beguaranteed. Therefore, it is of great significance to analyze the content of enterprise practicesystem for vocational school teachers. As the system is the external manifestation of policy, thispaper analyze the content of the enterprise practice system for vocational school teachers at thevocational schools' level by using policy analysis theory, MBO theory, teacher professionalismdevelopment theory, Stakeholder Theory and Motivation Theory according to the analysisframework of the strategy analysis. This paper summarized the major existing problems aboutthe content of this system, and conclude the characteristics of the enterprise practice system forvocational school teachers in China from two aspects that are as follows: the process for theestablishment of system and the institutional value. This paper also put forward somesuggestions on how to consummate the content of enterprise practice system for vocationalschool teachers by combining related literature, interviews situation and specific issues.
This paper is mainly divided into four parts except preface:
The first part discusses the related theoretical basis of the system content analysis bycombining the specific content of enterprise practice system for vocational school teachers,which provides a scientific and logical research idea for this analysis.
Part two by inspecting the content of institution text and summarizing the main content,shows the present situation of the enterprise practice system content at the vocational schools'level.
Part three presents the analysis of Enterprise practice system for vocational school teachersfrom two aspects of value dimension and question dimension and states the value of this systemfrom intrinsic value and extrinsic value; Moreover, the problems existing in the system areanalyzed from the following aspects: formulation process, goals, objects, measures, etc.
The last part on the existing issues on the content of enterprise practice system forvocational school teachers and combination the interview situation, put forward somesuggestions that how to perfect the content of enterprise practice system for vocational schoolteachers in China. The suggestions are principally summarized as follows: first, to improve thetrinity and strengthen the construction of the supporting system; second, suggestions to highlightthe target features and weld with the assessment standard; third, to clear the division of subjectsand regulate the description of objects; fourth, to perfect all measures and enhance theoperability.
Key words: vocational school teachers, enterprise practice,system, Enterprise practice system for vocational school teachers,content analysis
目录
中文摘要
Abstract
****章 序言
一、研究背景
（一）政策诉求
（二）职业院校师资队伍建设的诉求
（三）完善教师管理制度的诉求
（四）职教教师专业化发展的诉求
（五）职业院校服务学生和服务社会的诉求
二、研究的目的与意义
（一）丰富理论研究
（二）为制度建设提供参考
（三）为指导实践奠定基础
三、核心概念界定
（一）职业院校教师
（二）企业实践
（三）制度
（四）职业院校教师企业实践制度
四、研究现状
（一）国外职业院校教师赴企业实践研究综述
（二）国内职业院校教师赴企业实践制度研究综述
五、研究思路与研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
六、创新之处
第二章 职业院校教师企业实践制度内容分析的相关理论基础
一、政策分析理论
二、目标管理理论
三、教师专业化发展理论
四、利益相关者理论
五、激励理论
第三章 职业院校教师企业实践制度文本及主要内容
一、职业院校教师企业实践制度文本考察
二、职业院校教师企业实践制度的主要内容
（一）目标
（二）对象
（三）措施
第四章 职业院校教师企业实践制度分析
一、主要价值分析
（一）内在价值
（二）外在价值
二、存在问题及原因分析
（一）制定过程存在的问题及原因分析
（二）目标存在的问题及原因分析
（三）对象存在的问题及原因分析
（四）措施存在的问题及原因分析
第五章 完善我国职业院校教师企业实践制度的建议
一、规范制定过程，完善制度体系
（一）规范制度制定过程
（二）完善制度体系
二、突出目标特色，对接考核标准
（一）突出目标特色
（二）对接考核标准
三、明确主体分工，规范对象表述
（一）明确主体分工
（二）规范对象表述
四、完善各项措施，增强可操作性
（一）加强企业遴选制度的建设
（二）增强实践时间和内容的连贯性
（三）完善考核奖惩制度
（四）健全条件保障制度
结 语
参考文献
一、中文参考文献
二、外文参考文献
致谢
